我在六零养熊猫 80、第 80 章

她捐了一百块。

作为一个小孩子, 她不敢捐巨款，怕大人们会问东问西。

她本来就不欲出风头。在捐款人那里更是大笔一挥，署下了“雷锋”的名字。

写完之后，她自己都觉得好笑。她记得学雷锋运动最火热的那几年，好些人做了好事之后留下来的名字都是“雷锋”。她这也算赶了一回时髦。

不过, 她没有料想到的是, 负责募款的工作人员不但没有问她这一百块从哪里来的, 还颇为激动,

提醒她把雷锋的名字擦掉，捐款捐得多的人报纸上都会公布名字的。

“这么小的孩子, 居然都知道过来为灾区人民献爱心，我大中华的下一代果然不一般。”

“小妹妹, 这钱是你爸妈想要学雷锋，所以叫你拿过来捐的吧?”

“我的天呐, 我知道你!你就是给xx日报写新闻稿的那个本市最年轻小记者!你叫何妙对不

对?!”

卧槽!捐个款, 居然都有人把她认出来了!

何妙吓得落荒而逃。

背后好几个人热情地追，恍若是她的超级粉丝一样。

“何妙，何妙你别跑啊!这个钱是你的稿费对不对?”

“你是来做好事的, 有啥不好意思的?给大家讲讲感想, 鼓舞一下大家啊!”

“何雷锋，何雷锋，活雷锋!”

她个头小，在人堆里东转西钻，一会儿就不见了影踪。

等把人都甩掉,

她自己也跑得气喘吁吁了。回想起刚刚捐款簿上，那一排排的捐款额和人名，乍一看倒是显得捐的人特别多。簿子都堆了好几册。但这时候的人普遍都不富裕，能捐10元就已经算是捐得多的了。

她于是又去找了宁何佳子，让她代替自己去捐钱。

宁何佳子作为大人，捐款金额大点没关系。而且，她也仔细考虑过了，为啥刚刚工作人员在没认出她是谁来时，都没过问她钱的来路呢?

去买东西，你拿的钱金额太大，人家会怀疑你的钱来路不正。但会去偷钱，又或者是投机倒把赚来的钱，做这些事的人多半都是想干点来钱快的事儿，自己过好日子的。而捐钱则是对自己完全没有好处的事。这根本不像那些人会做的事。

所以，小何妙也就没啥好顾忌的，画了两个金戒指和一个金手镯，再画了二十枚袁大头银元出来，就让宁何佳子拿去捐了。

至于为啥不捐钱?当然是因为把钞票画出来，国家的国民生产总值又不会增加。那不等于是把国家金库里的钱掏出来捐款吗?

宁何佳子就把金戒指、金手镯和袁大头拿去捐了。捐款名簿上，她跟着何妙学，也留了个雷锋的名字。

这事按说也该就这么过去了，可树欲静而风不止，等到开学的时候，何妙才发现她又出了个大风头!

学校报名那天，宁何佳子借着自己那身老皮囊，扮成小胖球和小神君的奶奶，去给两小子报名。她自然是强烈要求他俩插班到何妙班上。

何妙反正也要去报名，就跟着他们一起去了。

由于家中已有“大人”，小胖球在暑假的时候，就已经被小神君恩准，重新变成跟他差不多大小的男孩。

至于成年人胖球嘛，在宁何佳子从乡下来了之后，就不幸死于工伤事故了——小神君用他的一根毛，耍了个障眼法，让那个成年傻大个儿当着众人的面，被倾塌的房舍砸死。

一个年轻人突然就这么没了，家里只剩下一个无依无靠的老年人，和两个有城镇户口的小男孩，动物园的职工们都颇为唏嘘。他们之前还强烈反对给这个姓晋的人家分房子，一个个到领导面前指责领导办事不公，结现在看到他们家的惨况，谁也没忍心再去提了。

工会有时候还会派人来慰问一下这家的孤老和孩子。

至于城镇户口本嘛，那还用说?肯定是何妙画的呗。为了在公安局建档，她跟小神君还夜探过派出所。

现在，这一家三口的身份是绝对查不出毛病来的。

小神君本来就不是一个低调的人，他一边啃着嫩竹笋，一边兴奋地想象着，在学校里他要不要露几手，好好吸纳一下信徒呢?

结果现实啪啪打脸!根本就没人注意到他!

大家的关注点都在哪儿呢?

在何妙身上!

头两天，她“假冒”雷锋捐款的事，已经被人捅出去了!就在她捐款那天被人认出来后，她当时跑虽跑了，但架不住工作人员特别热情地在她写的“雷锋”二字旁边，专门为她标注上“备注：何妙”啊。

本来记者们就在关注北涝南旱为灾区人民献爱心的捐款活动，多家报刊媒体都在索要这份名录。拿到名录一翻，有人捐款签名写了雷锋的大名，旁边又被备注了真名，这不要太“别具一格”啊!

记者们当时就留意上她了。

一问工作人员，晓得了这么件事，有几个新闻敏锐度特别好的记者就打算来采访何妙了。

刚好今天又是本市小学校开学报到的日子，直接奔赴小学逮人，同时还能采访一下何妙小朋友的同学和老师，看看她平时留给大家什么样的印象，那简直就是一举两得。

何妙的班主任老师一辈子没上过报纸，突然钻出来几个记者找她采访，当时人就懵了。

再一听记者们自报家门，说是哪家哪家报纸的，腿直接就软了。

“我……我好像没做什么值得上报纸的事情吧?”班主任老师睁大既期待，又疑惑的眼睛问道。

“你培养了一个好学生，那就是最大的好事的。老师这个神圣的职业，不就是教书育人吗?”一名记者答道。

班主任当时胸膛就挺起来了，好像是这么回事啊!“是我的学生做了好人好事?是谁?唉呀不用问了，我知道是谁!”

这回轮到记者们瞪大眼睛了，咱们都还没说来由呢，你就知道了?

“何妙嘛!肯定是她!她成绩又好，品德又好，不仅年年都评三好学生，而且还是市里面最年轻的小记者。那本很火爆的《向雷锋同志学习》连环画，知道是谁画的吗?就是她!我当初听到的时候，别提多自豪了!我居然也能培养出这么优秀的学生!”班主任说着说着，就把心声都吐露出来了。

一回神，唉玛，作为老师她怎么能说这样的话呢?“我的意思是说，作为一名优秀的人民教师，

我一向的志愿都是培养出优秀的学生。现在，我可以自豪地说一句，我做到了!”

一名记者好奇地问道：“她写稿和画连环画都是你培养的?你也会画画?”

“……”一句话就把老师给问倒了，她赶紧转移话题，“对了，你们还没说清楚，你们到底是为什么而来的?”

记者们就把何妙隐姓埋名，以雷锋的名义捐款的事说出来了。接着，一个个拿着本子问她，何妙小朋友平时在学校里的表现怎么样?

“当然好!她特别关爱同学!我们班有一个差生，成绩差还特别喜欢欺负人。有时候把女同学拖到男厕所去，有时候又要求男同学给他当马骑，反正啊，只要能欺负到别人他就觉得特别开心……”

要怎么才能形容出一个人的好呢?当然是把不好的那个先拿出来溜一圈。有对比，才有伤害。

熊建社这倒霉蛋就这样被拉出来溜了一圈，班主任把他的“光辉事迹”讲得特别详细。把他说得特别的面目可憎之后，再来拱托何妙的高大形象。

“那个熊建社块头挺大的，学校里没人打得过他，学生几乎都是绕着他走的，都特别怕他。可何妙不一样，她对这个大块头无所畏惧。被欺负的学生求助到她这里后，她直接就找到熊建社，不准他欺负他们。而且为了让他的学习成绩得到提高，她还经常把老师布置的家庭作业送到他家里去。每周都要牺牲自己的时间，给他补习一次。”

“这学期，熊建社平均分高了四十分!简直就像个奇迹一样!要不是何妙同学，他可能这辈子就

废了。但现在，我有感觉，他很有可能成为祖国未来的栋梁!他成绩好了，也不欺负人了，对老师也有礼貌了!这变化太大了，罄竹难书!”

“何妙啊，就像她画的那本连环画里的主角雷锋同志一样，见义勇为、牺牲奉献、先公后私，乐于助人!我想，她画那本连环画的目的，应该也是想向雷锋同志致敬，并且以身作则把雷锋精神传扬下去!”

班主任的话里饱含真诚啊，特别是联想到自己这辈子从没上过报纸，现在却能托何妙的福，也被写到新闻报道里，她就激动啊!

这孩子这么小，咋就这么有思想觉悟呢?她作为老师都该向她学习啊!

记者们唰唰地在本子上记录着班主任的表述，内心激动不已，果然小英雄都是在平时就表现得与众不同的。他们一下子就找到了何妙为什么会把捐款名字写成“雷锋”的原因。

等他们采访完老师，再去采访她的同班同学时，那些小孩子又告诉了他们更多的信息。