重生饥荒前，踢开渣男一家轻松过 第293章：读史

苏谨茹被刘怡拉着去逛街。

说是逛街，实际上她是想谈谈安欣和兴国两个孩子的婚事。

刘怡：“阿茹，你看，两个孩子都大学毕业了，年纪也不小了，都二十六岁了，人家同龄人孩子都会走路了。是不是，把两个孩子的婚期给定下来。”

苏谨茹道：“嫂子，我也想让两个孩子早点结婚，但是安欣现在刚刚毕业，她去了广播电台做节目主持人，工作压力挺大的。给她一点时间，让她适应一下这个工作。”

“安欣的声音真的很好听，自从安欣主持那个节目，我天天都要听。”

“是啊！那个节目的听众越来越多，这样，安欣的压力更大。”

刘怡：“当初毕业的时候，如果安欣像兴国一样，选择留在京大当老师，压力就不会那么大了。”

苏谨茹：“可是安欣就是喜欢做播音主持这一块，做自己喜欢的热爱的事情，工作不仅仅只是工作，挺好的。”

“安欣有能力，有才华，喜欢做有创造性和挑战性的工作，她以后的发展空间很大，兴国却恰恰相反，他只安心做一个大学历史老师，我担心他们俩以后的差距会越来越大，会不会影响到他们俩的感情。”

苏谨茹：“放心吧嫂子，两个人如果真正有感情，不会因为这些外在条件影响到他们的感情，你看看我和阿杰就知道了，从世俗的眼光来看，我一个离婚带娃的女人，也没有上过学，跟阿杰这个上过军校，战功赫赫的司令，是不是差距很大？但是这些差距，也不影响我们俩的感情吧！”

“更何况兴国一个堂堂名牌大学的老师，典型的知识分子，他已经很不错了，超过百分之九十九的人了吧！”

苏谨茹的话，令刘怡笑靥如花。

“还是你会说话。”

苏谨茹继续：“安欣迟迟不想结婚，她最重要的原因是，她想让阿杰参加他们的婚礼。”

“阿杰去了三年多了，就没有回来过，他们那是上战场，不是想回来就能回来的。”

“是啊！我也这么跟她说的，但是安欣对她爸爸感情很深，从小到大，她爸爸疼安欣，比疼安然都多。”

“安欣这孩子，是一个重情重义的，但是战争，不知道什么时候才能结束，难道八年十年不结束，他们就不结婚了吗？”

“是的啊！我也这么说的，二嫂，你放心，如果阿杰再打电话回来，我会让他劝劝安欣，我说的话，安欣不一定听，但是她爸爸说的话，她不会不听的。”

“对对对，让阿杰劝劝她，阿杰也只会希望她早点结婚吧！不过阿杰多久才能打一次电话回来？”

“那可说不准，最多一个月一次，甚至有时候两个月一次。”

刘怡一口气。

“咱们嫁给军人啊，就得遭这个罪，家里家外都得自己一个人扛，担心害怕都不能说，不能抱怨，幸亏我还有一个儿子兴国没有去当兵，要不然也是操不完的心。”

苏谨茹：“是啊！他去了三年多，都没有回来过一次，他在外面是什么情况，我们在家里都不知道，唯一的盼头就是希望他能够打一个电话回来报一声平安。”

“我理解，我理解，你家阿杰去了前线，安然虽然没有生命危险，但是因为工作性质，一年半载都没有一个电话，我家也差不多，爷俩都常常很久没有消息，还只能说去出任务，其他的都不能打听。”

“不过，咱们和平安定的日子，不就是他们换来的吗？”

“是啊……”

……

苏谨茹提着逛街买的东西回到家。

一进门，苏谨茹就听到罗兴国在讲故事。

客厅的沙发上，罗兴国怀里抱着果果，若晨和若曦围坐在旁边。

一个在眉飞色舞的讲，其他的在聚精会神的听。

连罗兴国怀里两岁多的果果都瞪着一双好奇的眼睛在认真听。

罗兴国讲的故事，都是历史上的真实人物故事。

自从罗兴国和安欣订婚以后，罗兴国有空就跑到苏谨茹家，甚至就住在苏谨茹家，苏谨茹在安然的房间旁边收拾出来一个屋子给他住，罗兴国甚至已经把这里当成了他自己的家，因为学校离这里不远，他每天晚饭后就到这里来住。

毕业工作以后，安欣不再住学校，每天晚上都回来，有时候她晚上加班，罗兴国就去陪她加班，再把她接回来。

有时候罗兴国没有课，早早就到了苏谨茹家，帮忙指导两个孩子学习。

若晨和若曦每天的作业做完了，罗兴国就给他们讲故事，历史人物的故事。

不仅是孩子们被罗兴国声情并茂的故事吸引了，苏谨茹也常常被他讲述的故事所吸引。

现在若晨和若曦已经上初中，也开始学习历史。

但是他们课本上的历史，只是简单的一些介绍，枯燥无味，但是经过罗兴国讲故事，就把这些历史上的事件都鲜活具象化了。

两个孩子都喜欢上了历史。

罗兴国不仅把历史课程用时间和故事人物变得鲜活有趣，他还带动了地理课。

罗兴国买了一个地球仪回来，一边给孩子们讲历史事件，还告诉他们，那件事情发生在什么地方，他在地球仪上找出来告诉孩子们。

每次罗兴国给孩子们讲故事，苏谨茹在旁边也是听得津津有味。

那些历史故事，历史人物，有智慧的明君，有昏庸愚蠢的亡国之君，有忠贞不渝英雄，有奸臣，有汉奸，有无数智囊团……

总之，孩子们都听得或者义愤填膺，或者激情澎湃，或者伤心欲绝，或者欢呼雀跃……

苏谨茹虽然不懂教育，但是听了罗兴国讲历史故事，苏谨茹觉得，这就是最好的教育。

从这些历史事件和历史人物上，可以让孩子明辨是非，可以让他们有民族自豪感，也可以让他们学习古人的智慧和经验教训。

因为历史包罗万象，其中有政治，经济，风俗，时代的文化，读历史，了解历史，可以学习到许多知识。