谁是文仙 第三十三章 圣人买报

李讲写了一部镇国级别的孩童读物。

此消息一出，顷刻间便引爆了整个大唐，宛若亲手掀起了一场地震，人声鼎沸。

“真的假的，世安侯又写出了一部镇国吗？”

正在排队的读书人全都大吃一惊。

算算时间，李讲这个月，已经写出两首镇国，一首天下知了吧？

这般成绩，就算是圣人也该满足了，因为自大唐建国以来，从古至今，也就只有李讲做到，绝无仅有。

而即便是这样，李讲似乎还觉得不够胃口，又写了一篇镇国。

这叫众人如何说？

想来若是诗狂还活着，定然要再度气得跳脚，这又是他一辈子都做不到的成就！

“是真的，而且另外的《千字文》和《百家姓》也非常了不起，文成贯州，同样是对孩童而言，不多见的精品读物。”

这人连忙点头，说道：“诸位家里若是有蒙童，用这三部作品来开智再好不过了！”

父母之爱子，则为之计深远。

一对夫妻若是两情相悦，举案齐眉，自然会将彼此的孩子当做宝贝般宠爱。

平日里，许多家长为了孩子，那是恨不得将天上的月亮都摘下来。

更别说此刻只是一份几十文钱的报纸了。

此言宛若一团火星，直接将队伍里的一些家长给点燃了。

一群人购买《长安报》的情绪热情得可怕，不知道的还以为要将长安保亭给夷平了一般。

但还是有人提出疑问。

“《三字经》通篇简洁简单，感觉并没有惊为天人的句子，为何能镇国？”有人疑问道。

这位少年方才金丹境，刚刚推开文道的大门，看不出《三字经》里面的玄妙之处，所以现场向修为高的儒生请教。

“这你就不懂了，《三字经》是简洁不假，但却绝对不简单！”

一位年长的读书人满脸的推崇，说道：

“短短的两千多字，不仅涵盖了文学、历史、人伦义理、忠孝节义，而且最关键的是，”

“世安侯为了增添趣味性，让孩童愿意学习，还在各地民间取材了诸多故事，融入其中。”

“孟母三迁，孔融让梨……天啊，虽然是第一次听说，但却让老夫倍感惊奇，这就是孝道的力量啊！”

“蒙童完全可以通过《三字经》，对世界建立起初步的认知，学会做人做事的道理！”

此人未开口之前，众人还当他是一位普普通通的老先生。

而当他说完之后，一群人如同醍醐灌顶，大彻大悟。

“这《三字经》竟然这么厉害？”有人震惊道。

“果然没有无缘无故的镇国啊……天道不会判错，镇国自有道理，只是先前我等未经点拨，看不清！”有人道。

“先生，多谢您的教导，敢问先生尊姓大名？”先前开口请教的少年恭敬道。

“哈哈哈，老夫邬还墨，一个乡野村夫，不值挂齿，走也！”男人哈哈大笑，转身离开。

“邬还墨……邬还墨……”

有人皱着眉头，一遍又一遍的重复这个名字，感觉很熟悉，像是在哪里听过一般。

直到后面的人不耐烦的戳他的背，“喂，你发什么呆？队伍往前了，快动啊。”

此人才如同触电般浑身一颤，猛然想起，惊声道。

“邬还墨？那不就是邬家那位活着的圣人吗？他居然亲自来买《长安报》？！”

这句话一出，现场宛若雷动。

别说是排队买报的人了，就连长安保亭里的伙计都呆住了，全都如遭重击。

对啊……邬还墨这名字，可不就是邬家那位活着的圣人吗！

一位活着的圣人，刚刚就出现在他们的面前，与他们一起排队，一起买报。

而且，还当着这么多人的面，简析了李讲的作品，毫不掩饰的大加称赞。

还有什么行动，能比这个宣传效果还好的？

邬还墨的出现，成为了《长安报》大卖特卖的一大爆点。

让许多原本还在观望，认为孩童读物不值得花钱，花时间的人行动起来，跟风买书。

仅第一天的功夫，光是洛阳城内，李讲这一期发行的《长安报》，便卖出去了超过百万的销量。

这比上一期卖了七天的销量还高，让无数人惊叹，李讲就是李讲，文名太可怕了，简直如同猛龙过江。

如此惊人的声势，在以往，也就只有某位大儒封圣之后，推出自己的圣道之作，才会引发这般的轰动。

而李讲，只是出了一期报纸而已！

世安侯府。

同文堂。

周雪真、李言量以及韩修业等人齐聚在此。

几乎人人的手上都捧着最新一期的《长安报》，看得两眼放光，惊叹连连。

“世安侯之才，真是令我汗颜。”

周雪真看得最快，反复了好几遍了，眼中的惊艳之色仍旧没有消退。

身为圣人，他的目光非常深远，一遍便洞悉了《三字经》、《千字文》以及《百家姓》的潜力。

他心知肚明，这三部作品推广出去。

不出三年，整个大唐，各个地区的蒙童质量都将明显提高。

别看见效好似很慢，但只要稍微将目光放长远一些。

十年，二十年以后，等这些蒙童全部成长起来，大唐的国力该多么强盛？

光是圣人的数量，都将间接多出几位！

而这一切的功劳，几乎都可以算在李讲一个人的身上。

可想而知，如今的李讲有多么可怕……

四极境的他，已经拥有了圣人才独有的，笔动国运的能力！

“周圣人抬举了。”李讲谦虚道。

圣人与李讲对话，一般人自然不敢随意开口，安静旁听。

“李讲，你是有心填补孩童读物这块空缺的吧？”李言量若有所思道。

文相发生意外，李讲岌岌可危。

现在形势很危急。

这位圣人为了保护李讲，不再隐居，直接住进了世安侯府，震慑世人。

“有这个想法，老祖，我打算将这三部作品，列为义务教育的必学教材。”李讲道。

在这个世界，无论在阴间还是人间，关于儿童的读物其实都少之又少。

几乎所有的读书人，只要有条件的，起步就是圣人经典，完全没有考虑能不能学会，吃不吃力。

因为很多人都认为，看不看得懂，学不学的会是一说。

至少作品本身不能存在问题。

而圣人经典，作为一位圣人的代表之作，用来给儿童学习，可谓是杀鸡用上了牛刀，无论如何也出不了差错。

这种做法从古代一直延续到今日，未曾变化。

但李讲却知道，这对于字都没认全的孩子而言，非常不好。

如同揠苗助长，过度太快，少了由简入繁，循序渐进的过程。

许多孩童因此学得相当吃力，其实都不叫“学”，是在死记硬背。

直到慢慢长大，才逐渐理解。

而这个长大的时间，则白白的浪费在了死记硬背之上。

死读书，读诗书，成什么样子了？

正因如此，思来想去，李讲才特意将这三部经典搬了出来，供天下人学习。