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xpt4 > 历史 > 绝境求生崇祯帝 > 第257章 改个历法是不是能少些灾祸?

受阮大铖的启发,朱由检赶紧两方以智和汤若望两人召到寝殿,商议自然教材的编纂事宜。

方以智此时在翰林院任职,还是庶吉士出生,按大明官场惯例来说,可谓是妥妥的重点培养的青年干部。不过他最近日子也不好过,被东林党人插了一刀,成为东林人口中叛徒。又因为理念的问题,他与现在这一批得势的人也不怎么对付。如此一来,就成了孤家寡人,没有任何同党的异类。突然被皇帝召见,他自己都有些意外。

“密之、汤先生、朕此番召你们来,是想委托两位作为主编,编一套自然学科的教材,望两位能助朕完成此事。”

自然学科的教材方以智和汤若望初听这个名词,有些搞不懂,瞪着两双无知的大眼相互瞅了半天。最后方以智开口求教道“陛下、自然学科要涉及什么内容啊”

“简单来说就是世间万物的常识,比如一年分几季、有那些节气。比如万物是在何时生长、何时收获,在不同的地方有无分别,为何有分别再比如同样的东西为何用撬杠能搬动,凭着双手就搬不动,撬杠的长短,支力点对此有无影响影响几何这个学科初始是让学生们了解万物之识,深了就是探究万物运行之理。”

“臣明白陛下要编的是什么书了应该就是物理之书,臣其实也有这样的想法。在物理之识上,汤先生所在的西洋,其实已经有不少这方面的学识,很多是可以借鉴的。”到底是有这方面积累和见识的人,虽然这时候他应该还没正式编物理小识这本书,但经皇帝一点拨,方以智就立刻知道皇帝要编什么书了。反应过来的方以智神情甚是激动,心中隐隐有种找到知己的感觉。谁能想到,当朝天子居然是自己的知己。

物理朱由检颇有兴致的看了一眼方以智,这个词还是被他提出来了。“正如密之所言,此科深究则是万物之理、自然之道,浅则是自然之常识也。汤先生是否明白了朕的诉求”

汤若望见大明皇帝突然点他的名,赶紧上前用蹩脚的官话说道“外臣大许明白了皇帝陛下的要求,确如陛下所言,在西洋是有与之相关的一些学问,如杠杆之理、浮力之理等,外臣可将这些尽数译为明文。陛下、外臣近年来结合西洋的历法,修正重编了一套大明的新历法,想献给陛下。”

“汤先生完了将新编的历法程给礼部吧朕让礼部勘验一二。若是没有谬误,明年就改用汤先生新编的历法。”

汤若望早就将新历法编好了,并且命名为崇祯新历。这些年来一直找推广的机会,结果一直没有受到重视。在真实历史上,满清入关汤若望将这套历法换了个皮献给了多尔衮,多尔衮二话不说就进行了推广。

谷黂 朱由检之所以如此痛快的接受了汤若望推荐的新历法,并不是因为他已经了解了这套历法比现在的历法科学。而是出于穿越者的常识做出的决定,有一个事实是自满清用新历法后,极端灾祸要比崇祯时少了很多。那么是不是有这么一个可能旧历法的错误之处会导致人们对时节的判断不准,这也是促成出现大灾祸的原因之一宁可信其有,不可信其无。反正改一套历法,付出的成本也不大。

“陛下、自然科的教材是编一本还是编数本。”被汤若望献历法的事打断了谈话进程,方以智很不爽,瞅准时机,他就插进了话。

“朕正要说这事哪编一本肯定不行,朕的设想是以后中学将分为县中和府中、各两年这四年的中学,每年都得有一本相应的自然教材,由浅入深、由表到里系统的将目前已有的自然之理教授给中学生。到了大学,所教之理将会更深。然现在条件不成熟,因此接下来一年,密之你和汤先生将主要做两件事,一是编一套适合大学生掌握的自然学科教材,二是编两册适合中学生学习的浅显教材,先将自然科的架子搭起来,然后再慢慢将其丰富。”

“靠我们两人,怕是力有不逮。”

“你们两人是主编,另可举荐有这方面涉猎的人进入编辑组。同时、此番入学的所有太学生和师范生你们都有优先挑选权,被你们挑选的学生无条件进入自然科学习。自然科分为专科和本科两个层次,专科只需上一年既可去中学教书,他们主要是为了先普及自然课。本科则需要精学两到三年,以后将与你们一道编自然教材,探究自然之理。自然科本科生,要优中选优,入学后就享薪俸,结业后优先留校任教职,薪俸从优。暂时来说,先在师范大学设自然科,日后太学也设自然科。若是条件成熟,在本科之上再设一博士科,专研自然。这门学问才是正经的世间大道,朕尤为重视”

坦白来说,现在的几个大学都是培训班性质的学校,生员是成熟群体,让他们入学只不过是为了培训他们的职业素养。在学科知识的教授上,弄不出多大的花。从时间上来说,一两年也不够用。要想真正的完成教学体系转变,没一二十年自下而上的改动,根本不可能。

令人头疼的是,不光大学缺教员,中小学新开的这些学科,教员缺的更是可怕。史学老师好找,算学勉强能凑点人,中小学的几何和自然压根就没人。解决问题的办法只能是在初小只设国文、算学两门课,到了高小设史学、国文、算学三门,剩下的学科到了中学再设。与此同时,先在师范大学培训一些二百五的老师,让他们到中学里任教,给学生们灌灌耳音,做些基础性的普及工作。等过几年人才梯队丰富了,再正正规规搞教育。

相对专业的学科教育,目前只能先在大学中搞,先将大学办正规了,再往下捋。基础生员素质不行、到了大学就能将事搞好怎么说哪这种事只能拼天赋了,像宋应星、方以智,他们小时候也没啥专业的科学教育,长大后不是变态了吗不、应该是变异了

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